動能十足的親子劇！－阿祥黑白共

〈圖片由台南市政府文化局提供〉

文章如下：

走進文化中心大廳，孩子的歡鬧聲宛如環繞音響，在耳邊響起，場外不僅設置主要角色人形立牌提供合影，且還販售著臺灣自製劇場週邊商品、音樂CD，看著孩子不害臊地擁抱這些主角立牌開心合影，還有專注的玩著需要專注度和耐心的桌遊，而場內戲劇臺上臺下多元互動，爵士音樂也擔任串聯劇情的重要關鍵，此場親子同樂一條龍設計，創造出團方和觀眾雙贏的局面。

　　故事大綱述說，安安和莫莫，兄妹各自遇到無法解決問題而情緒化，並且將負能量影響週遭朋友，一天從天而降的一頂神奇高圓帽，將他們穿越時空到了屋頂動物園；動物園裡的動物因為不明原因，所以失去各自專長，如小班（梅花鹿）是聲音、湯米（熊）是節奏、吉利丁（長頸鹿）是看譜能力，還有飛飛（豬）是合聲，兄妹倆用自己所長幫助動物找回遺失的專長，完成任務回到現實。

　　教育觀點來看，劇本製作很成功，藉由哥哥妹妹發揮自己所長主動幫助需要幫助的人，也對於自己不能因為情緒而波及他人之自省。戲中，哥哥和妹妹於拯救動物時，都會邀請觀眾一起執行，例如拯救小班時，妹妹唱著不同曲風的「小星星」，用熟悉的音樂歌詞，轉變曲風，新鮮感十足；也以輕鬆、簡單的肢體動作，即興舞蹈幫助吉利丁，看著親子熱情跟著唱歌、跳舞，甚至邀請上臺，大家參與踴躍，劇團戲劇在互動部分，掌握得很成功。

　　爵士樂擔任親子劇的音樂要角，在臺灣是少見，不過成效比起用古典樂顯現另一種風味，例如用耳熟能詳的音樂，改編成紐奧良、swing、華爾滋之三種風格，因耳熟的樂曲本身就少了距離感，讓孩子和家長都願意開口唱，甚至展開肢體跳舞，且孩子也因不同曲風產生不同律動、搖擺，驚艷點在於之前筆者觀看的親子劇都在強調「靜態」的聽音樂，而沒想到也可以用「動態」的舞動來認識音樂。現場四隻動物布偶，是由兩位操偶師操作，他們賦予每隻玩偶獨特的聲音和個性，且有趣的是，他們在操偶時，本身不僅有當下的情緒，且還投射至布偶，讓筆者可清楚感受到布偶的情緒波動。

　　劇團在製作「動態」手法上，有十分獨到的處理方式，不僅讓大小朋友融入其中，且現場氣氛也被炒得十分熱絡，但「靜態」的比例相對較少，例如妹妹在歌唱抒情段落時，本可以靜靜地將焦點放在舞臺上的演唱者和演奏者，但哥哥還是下臺與觀眾擊掌互動，讓孩子又動了起來，專注力反而轉離舞臺，動靜比例如果調整，效果或許會提升，小小建議提出。還有一點是，當日文化中心場館人員不知是疏忽，還是人數不足，中場休息時間大批兒童奔跑至舞臺上方，不僅沒有護欄的舞臺高度增加孩童的危險，同時舞臺上方道具如有損壞也會影響下半場演出，雖過程約只有短暫的3分鐘，但是意外還是盡量避免